Denne modulen er under utvikling i samarbeid med Rådet for psykisk helse, med støtte fra Stiftelsen Dam.
Skolevegring, også omtalt som ufrivillig skolefravær, dreier seg om barn og ungdom som engster seg i så stor grad for å være på skolen, at de ikke klarer å gå selv om de har lyst. Deres foresatte ønsker også at barna skal klare å gå på skolen, men de klarer ikke å overtale dem og står ofte uten verktøy i møte med utfordringene.
I en slik situasjonen er opplevelse av nederlag og fortvilelse stor både for barna og deres foresatte. For mange barn og unge fører dette til redusert selvfølelse, ensomhet, angst og depresjon, og på lengre sikt kan det føre til utenforskap som får konsekvenser også senere i livet. I en slik situasjon er det viktig at skolen setter inn tiltak så raskt som mulig.
I denne modulen presenteres nyere forskning som har fokus på hvilke skolerelaterte faktorer som kan føre til skolevegring. Intervjuene i modulen presenterer ulike tilnærminger, og reflekterer at det også er en viss uenighet i fagmiljøene om hvilke tiltak som er mest effektive.
Modulen er under utvikling og ferdigstilles våren 2025.