Modulen er under utvikling og planlagt lansert i løpet av høsten 2026.
«En krysskulturell oppvekst i seg selv er ikke vanskelig, det er tross alt det som er naturlig for vedkommende. Men mangelen på kunnskap hos andre rundt barnet kan skape vanskeligheter» (Lill Salole).
Ifølge FHI-rappporten Identitet og livskvalitet i flerkulturelle skoler (2022) er en av skolens hovedoppgaver å tilrettelegge for en positiv identitetsutvikling, men elever og lærere mangler ord og begreper for å prate om etnisitet og kultur.
Modulen utvikles i samarbeid med Rådet for psykisk helse og er støttet av Stiftelsen Dam.